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    {j19_id_encinas.jpg} Fotografía realizada por los servicios de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamancacon la que he colaborado las dos últimas décadas.Desgraciadamente, la desidia municipal ha permitido que en 2013 perdiera su sede en nuestra ciudaduna entidad a la que tanto debe la cultura de Salamanca.
    (actualizado en diciembre 2017)enero 2018)
    Mi nombre es Ángel Encinas Carazo. He sido desde 1978 hasta 2014 profesor (figuro como catedrático, que parece que mola más aunque siempre será lo mismo para los que peleamos por el cuerpo único) de Geografía e Historia.
    Mi último destino ha sido el IES García Bernalt de Salamanca desde 1990. 24 cursos son demasiados, y sigo pensando que conviene cambiar de centro cada 7-8 años. Pero me impliqué de lleno en su traslado y refundación a principios de siglo. Y ya no encontré un centro mejor en el que trabajar ilusionado rodeado de esa pequeña masa crítica que provoca y dinamiza los cambios.
    ...
    Mantener el contacto con los alumnos me ayuda a no levitar, a tener los pies en el suelo y evitar esa impostación forzada e irreal en la que se mueven inspectores, profesores universitarios, y todos esos tertulianos con la coletilla del "eso se tiene que trabajar en la escuela" siempre en la lengua.
    Mi actual dedicación en temas educativos se centra en la alfabetización mediática y en eso que entiendo es el horizonte hacia el que caminamos: la transalfabetización. Tengo para ello el wiki TransAlfabetización, en el que voy armando una oferta de materiales y propuesta para trabajar en las aulas.
    ...
    que el consumohiperconsumo depredador y
    Y eso, claro, es una espuela que justifica y da sentido al combate por la educación de ciudadanos emponderados en el que estoy comprometido.
    EnA partir de enero 2018, con Ecologistas En Acción de Salamanca hemos puesto en marcha el proyecto "Publicidad y sociedad de Consumo", organizado a partir de una Exposición de Contrapublicidad, que se ofrece a todos los centros. Puede verse en el blog de la exposición.
    Como colofón a una carrera en la que he entregado todo lo que he podido,
    el mes
    ...
    un digno colofónremate a mi
    {33_1.png}
    En fin, he tenido tiempo y suerte para plantar un árbol (varios), tener un hijo (dos) y publicar un libro (varios). A estas alturas ya no sé si lo que he conseguido ha sido plantar un libro, publicar un hijo o tener un árbol. Por eso lo sigo intentando.
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Wednesday, December 13

  1. page Página personal del autor edited ... {978844601133.gif} ARTÍCULOS Y OTRAS PUBLICACIONES ... Segovia, junio 2017- 2017. En Li…
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    {978844601133.gif}
    ARTÍCULOS Y OTRAS PUBLICACIONES
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    Segovia, junio 2017-2017. En Libro de Actas del Congreso, pgs. 73-85. Pdf en Dropbox.- "Destripando Coca-Cola.Un
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    Segovia, junio 2017-2017. En Libro de Actas del Congreso, pgs. 2.922-2.938. Pdf en Dropbox.- "Hacia la
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    Madrid, julio 20172017. Pdf en Dropbox
    PONENCIAS, CONFERENCIAS Y CURSOS
    - Ponencia en las “I Jornadas de Medios Audiovisuales” organizadas por el CEP de Salamanca en junio de 1987.- Ponencia en las “Primeras Jornadas Regionales del Proyecto Mercurio”. CEPs de Castilla y León y Cantabria. Título de la ponencia: “ Tiempo cronológico y tiempo histórico”. Salamanca, 20, 21 y 22 de Octubre de 1988.- Ponencia “Medios Audiovisuales y Didáctica de las Ciencias Sociales”. Curso de Actualización Científico-Didáctica en Ciencias Sociales. CEP de Salamanca. 15 diciembre de 1988.- Ponencia “Los MAV en la enseñanza de las Ciencias Sociales”. X Jornadas sobe Seminarios Didácticos. ICE Universidad de Salamanca. Curso 1990-91.- Ponente del curso “El vídeo y los MAV en la enseñanza”. CEP de Salamanca, curso 1990-91. Duración del curso: 20 horas.- Ponente en las “Jornadas de difusión e integración de los Medios Audiovisuales en el aula”. CEP de Plasencia (Cáceres).Título de la ponencia: “Los medios audivisuales en el área de Ciencias Sociales”. Curso 1990-91.- Ponente del curso “Utilización del vídeo y los MAV en la enseñanza”. CEP de Salamanca, marzo 1991. Duración del curso: 10 horas.- Ponencia en las Jornadas “El vídeo en las diferentes áreas curriculares”. CEP de Salamanca, mayo 1991.- Intervención como especialista docente en el curso de verano “Re-Animar” del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca. 1 al 5 de julio de 1991.- Ponente (9 horas) en el curso A.C..D. Modalidad A de Responsables de Medios Audiovisuales. Ministerio de Educación y Ciencia. Programa de NTIC. Salamanca, julio y septiembre de 1991.- Curso “La lectura de imágenes” (4 horas) organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca. 21 de noviembre y 12 de diciembre de 1991- Ponencia “Los medios audiovisuales en Ciencias Sociales”. Curso “Ciencias Sociales, Geografía e Historia”. CEP de Salamanca, curso 1991-92.- Ponente del curso “Utilización del vídeo y los MAV en la enseñanza”. CEP de Salamanca, marzo-mayo 1992. Duración del curso: 14 horas.- Ponencia en el curso “Las Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la E.S.O. El marco legal y la elaboración de proyectos de área”. CEP de Salamanca. 30 septiembre de 1992. Duración de la intervención: 5 horas.- Ponencia “Lectura de la imagen” (3 horas) en el curso “Actualización en medios audiovisuales”. CEP de Salamanca. 8 al 24 de febrero de 1993.- Ponencia “La imagen en la prensa” (3 horas) en la actividad “Los medios de comunicación como recurso didáctico”. CEP de Vitigudino del 25 de octubre al 11 de noviembre de 1993.- Ponencia “Materiales y recursos para la programación de aula” (3 horas) en la actividad “El área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la ESO”. CEP de Salamanca, 15 de febrero al 9 de mayo de 1995.- Ponencia “Del proyecto curricular a la programación del aula: las unidades didácticas” (3 horas) en el curso “El proyecto curricular en la ESO”. CEP de Ciudad Rodrigo, del 25 de febrero al 9 de marzo de 1995.- Ponencia “La imagen en la publicidad” (3 horas) en el curso “El consumo: un tema transversal del currículo”. CEP de Ciudad Rodrigo, del 18 al 30 de octubre de 1995.- Ponencia “El área en la ESO, un ejemplo de programación” (3 horas) en el curso “El área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la ESO”. CEP de Salamanca, del 21 de febrero al 30 de abril de 1996.- Ponencia “Lectura de imágenes fijas” (3 horas) en el curso “Comunicación verbal y no verbal (área Lengua y Literatura en la ESO)”. CEP de Ciudad Rodrigo, del 20 de noviembre al 3 de diciembre de 1996.- Ponencia “Opcionalidad MAV” (3 horas) en el curso ACD de Formación de Responsables de Medios Audiovisuales. Ministerio de Educación y Ciencia. Programa de NTIC. Salamanca, 1 de julio de 1996 al 31 de mayo de 1997.- Ponencia “Líneas metodológicas para los distintos ámbitos de la educación” (2 horas) en el curso “La educación del consumidor en el aula”. CEP de Vitigudino, 24 de marzo al 29 de abril de 1998.- Ponencia "Experiencia e innovación en centros. La participación en el IES García Bernalt". en el curso “Reformas Educativas y Cultura Escolar”. Federación de Enseñanza de CC.OO. de Castilla y León, del 14 al 29 de enero de 2002.- Ponente en el Curso de Verano “Aprender leyendo el periódico”. Fundación Universidad de Verano de Castilla y León. Julio de 2002.- Ponente en el Seminario “Internet y aula V”(30 horas) organizado por el CFIE de Salamanca en el IES García Bernalt del 15 de febrero al 31 de mayo de 2005.- Ponencia "La prensa en las CC.SS. Una experiencia en 4º de ESO", CFIE de Bejar. Enero 2007- Curso "Leer las imágenes: prensa, TV, cine y otras pantallas" para monitores de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca. Julio 2007- Curso "Leer las imágenes: prensa, TV, cine y otras pantallas" para animadores del Espacio Cultural Alhóndiga de Bilbao. 17 y 18 enero 2008- Ponencia "Imagen y publicidad" en el curso de formación inicial en el programa "Aprender con el periódico". CFIE de Salamanca, octubre 2008- Conferencia "Mirar la TV e Internet con nuestros hijos". AMPA del Colegio Santa Teresa de Jesús de Salamanca. Marzo 2009- Curso "Web 2.0 y educación. Blogs y Wikis". CFIE de Salamanca. Octubre 2009.- Ponencia "Leer imágenes en el universo digital". III Jornadas nacionales "La educación en la escuela digital". Fundación de la Lengua Española. Valladolid, noviembre 2009- Curso "Uso didáctico de Internet: La Web 2.0 como herramienta educativa". CFIE de Salamanca, enero-febrero 2010- Taller "Leer imágenes en el universo digital" en las III Jornadas Nacionales "La educación en la Escuela Digital" organizadas por la Fundación de la Lengua Española. Noviembre 2009 (en CA)- Curso "Leer las imágenes: prensa, TV, cine y otras pantallas". Formación inicial de Bibliotecarios y animadores de La Alhóndiga de Bilbao, centro de ocio y cultura. 2009- Ponencia "Las redes sociales y la violencia entre iguales". CFIE de Salamanca, 2 febrero 2010- Ponencia en el curso "Aplicación de las TIC en la docencia" organizado por FETE-UGT de Salamanca. Septiembre 2010.- Ponencia "Lectura crítica de los medios de comunicación". Seminario de Educación Mediática para una Generación Transmedia. CAMON Madrid. Enero 2011E- Conferencia "Lectura de imágenes: la manipulación publicitaria". Universidad de la Experiencia. Bejar, mayo 2011- Conferencia en las 19ª Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares, organizadas por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca: "Explorando la Web 2.0, sin mapas pero con brújula". Junio 2011. (En CA)- Curso "La lectura en pantallas: una realidad más allá de lo virtual" organizado por el Servicio de Bibliotecas y Donostia Kultura en Vitoria-Gasteiz (26 y 27 de octubre 2011), Donostia-San Sebastián (16 y 17 de noviembre 2011), Bilbao (30 de noviembre y 1 de diciembre)- Taller Abierto de Aprendizaje en Colaboración (TAAC) "Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0", desarrollado en la red social docente Internet en el Aula. Febrero y marzo de 2012.- Conferencia en el CFIE de Benavente (Zamora) sobre "Portfolio Europeo de las Lenguas en el aula: estrategias de trabajo con los alumnos" Mayo 2012- Conferencia en el CFIE de Palencia sobre "Las CC.SS. y la formación de ciudadanos del siglo XXI". 14 noviembre 2013- Ponencia "Innovar con las TIC en el nuevo marco de la LOMCE", en el curso "La LOMCE en Ciudad Rodrigo". CFIE Ciudad Rodrigo. Octubre 2014- Conferencia "Destripando “Coca-Cola. Un proyecto de alfabetización mediática" en los Encontros do Plan de mellora de bibliotecas escolares 2016/2017, celebrados en Santiago de Compostela el 16 y 17 de marzo 2017- Presentación de la comunicación "Hacia la Transalfabetización: leer y escribir de otra manera y con otros lenguajes" Comunicación en la 20ª Conferencia Europea sobre Lectura y Escritura. Madrid, julio 2017
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    5:00 am

Tuesday, December 12

  1. page Página personal del autor edited {j19_id_encinas.jpg} Fotografía realizada por los servicios de la Fundación Germán Sánchez Ruipér…

    {j19_id_encinas.jpg} Fotografía realizada por los servicios de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamancacon la que he colaborado las dos últimas décadas.Desgraciadamente, la desidia municipal ha permitido que en 2013 perdiera su sede en nuestra ciudaduna entidad a la que tanto debe la cultura de Salamanca.
    (actualizado en septiembrediciembre 2017)
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    desde 1990.
    Desde
    24 cursos son demasiados, y sigo pensando que conviene cambiar de centro cada 7-8 años. Pero me impliqué de lleno en su traslado y refundación a principios de siglo. Y ya no encontré un centro mejor en el 8que trabajar ilusionado rodeado de esa pequeña masa crítica que provoca y dinamiza los cambios.
    Me jubilé en
    septiembre de 2014 he pasado voluntariamente a2014, con los 60 años recién cumplidos. Me expulsaron la situación de Licencia por Estudios PermanenteLOMCE, unas condiciones laborales cada vez más duras (ratios, horas lectivas), y unas condiciones físicas y Profesor Emérito. Vamos,mentales que me jubilé sin dejarimpedían dar de estar activomí todo lo que quería y combativocreía necesario en estaesas condiciones. La enseñanza es una apasionante profesión apasionante.
    He tenido tiempo para plantar un árbol (varios), tener
    a la que, como al amor, no le sienta nada bien la rutina sin reinvención.
    Y ahora, sin rutina alguna, estoy en
    un hijo (dos)proceso de reinvención jubilosa. Nada que ver con lo de "jubilado".
    Por eso durante algún tiempo utilicé la expresión de profesor con Licencia por Estudios Permanente.
    Sin embargo, desde septiembre de 2017 pertenezco de pleno derecho a la primera hornada de Profesores Honoríficos Colaboradores en el ámbito del sistema educativo no universitario de la Comunidad de Castilla
    y publicarLeón. Se trata de un libro (varios). A estas alturas no sé sitítulo rimbombante que lo único que procura en la "venia docendi" y la responsabilidad civil en los centros con los que colabore. Va de esto.
    Desde el curso 2014-2015 me
    he conseguido ha sido plantar un libro, publicar un hijo o tener un árbol. Ahora regento una viñita centenaria de malvasía,dedicado, entre otras cosas, a apoyar a mis colegas de la que sale "LucesLETIC del verano", un blancoIES FGB, y a impartir en continua mejora.el que sigue siendo mi instituto una hora semanal o quincenal de Transalfabetización (digital, mediática y audiovisual) a grupos de Apoyos y Adaptación Curricular en Grupo en 2º ESO apoyado a la extraordinaria profesora Remedios de Cabo.
    Hasta el curso 2013-2014, he coordinadoen que me jubilé, coordiné las revistas
    ...
    Educativa (PIE) **LíneaLínea de Excelencia
    ...
    la ESO (LETIC)**.(LETIC).
    He impartido
    ...
    curso 2013-2014 soyhe sido ocasionalmente tutor
    ...
    del Profesorado)
    Desde el curso 2014-2015 me dedico, entre otras cosas, a apoyar a mis colegas de la LETIC del IES FGB, a impartir en el que sigue siendo mi instituto una hora semanal o quincenal de Transalfabetización (digital, mediática y audiovisual) a varios grupos de la LETIC y de Adaptación Curricular en Grupo (1º y 2º ESO ACG).

    Mantener el
    ...
    ayuda a mantenerno levitar, a tener los pies
    ...
    el suelo evitandoy evitar esa impostación
    ...
    esos tertulianos que con la
    ...
    la escuela" siempre en la lengua.
    Mi actual dedicación en temas educativos se centra en la alfabetización mediática y en eso que entiendo es el horizonte hacia el que caminamos: la transalfabetización. Tengo para ello el wiki TransAlfabetización, en el que voy armando una oferta de materiales y propuesta para trabajar en las aulas.
    Ahora que tengo más tiempo estoy desarrollando con los alumnos que he indicado una serie de materiales audiovisuales sobre alfabetización mediática, en los que, con la ayuda del teleprompter y el croma key, me estoy convirtiendo en un youtuber de pro. Podéis mirar en mi canal. Comprobaréis en él que el número de visitas no da para mucho. Pero le pasa lo mismo a la mayoría de los que trabajamos estos temas. Lo que sería el consuelo de los tontos pone en evidencia las escasas fuerzas de los que cuestionamos el pensamiento único en una sociedad mediatizada, en la que el consumo depredador y la ley de la selva proporcionan el horizonte y los medios para el desarrollo personal.
    ...
    En el mes de abril de este año 2015, unos meses después de mi jubilación, tuve la satisfacción de recoger con el director de mi instituto, Joan Miquel Salas, y una entusiasta compañera, María Santos, el 2º premio del concurso "Buenas Prácticas Educativas" organizado por la Asociación Mejora tu Escuela Pública. Resultó un digno colofón a mi carrera funcionarial, que no profesional.
    {33_1.png}
    En fin, he tenido tiempo y suerte para plantar un árbol (varios), tener un hijo (dos) y publicar un libro (varios). A estas alturas ya no sé si lo que he conseguido ha sido plantar un libro, publicar un hijo o tener un árbol. Por eso lo sigo intentando.
    MI COMPROMISO CIUDADANO
    {escuela publica de todos para todos.jpg} {LOMCE_N0_Camp.png}
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    11:02 am

Wednesday, November 15

  1. page space.menu edited ... Vídeos Compartir (youTube y más) ... Maker y más) más)( (problemas pg.) iMovie de Mac …
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