El kit del alumno 2.0

Esta página la he abierto para ayudar a mis alumnos en su aprendizaje de las herramientas web 2.0 con las que trabajarán durante el curso 2011-2012.

Se modificará progresivamente con sus sugerencias y participación.

(Agosto 2013)
LO ALTERNATIVA AL KIT DEL ALUMNO:
PROPUESTA DE PLE CON SYMBALO





LO ÚLTIMO
(29 marzo 2013)
Cuando estoy preparando el kit para el curso próximo en nuestra Línea TIC, me he encontrado con esta entrada de Jordi Martí en XarxaTIC, que me despeja algunas dudas y me abre otras posibilidades. La tendré muy en cuenta:

Mis herramientas 2.0XarxaTIC   XarxaTIC.png



Punto de partida:









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HERRAMIENTAS QUE DEBES CONOCER Y MANEJAR




HERRAMIENTAS
¿Y TÚ?
INSTRUCCIONES
MÁS
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1. ¿Cómo nos comunicamos con el profe de forma fácil y fluida?
El año pasado trabajamos con Facebook, pero no os gustaba a la mayoría. Este año probaremos con tuenti, donde he creado dos páginas: una para mis alumnos de 4º ESO y otra para los de 2ºESO.

La de 4º ESO: Sociales 4º ESO 2O11-2012

La de 2º ESO A: Sociales 2º ESO ACG 2011-2012


De momento lo tengo abierto a todos. Luego, ya veremos.
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2. ¿Tienes ya un pendrive?
ES MPRESCINDIBLE: Todos los alumnos deben contar previamente con un pendrive. Nos bastará con el más barato del mercado, a partir de 2 gigas. Aunque cada vez más todo empieza a estar en la nube, nos vendrá muy bién contar con él en múltiples ocasiones.
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3. Todo a mano: almacenamiento online
Junto al pendrive debes disponer de un espacio gratuito en la "nube". Y nos acostumbraremos a utilizar siempre los dos medios. De esta forma nos garantizamos que no perderemos nada de lo que hayamos producido.

Para ello nos abrimos una cuenta en cualquiera de las páginas que se ofrecen en la Web, preferentemente Dropbox. No te olvides instalarla en tu ordenador personal para facilitar la tarea.

Importante: no entres directamente por tu cuenta. Espera una invitación (de tu profe, por ejemplo), y así ambos os beneficiáis de 250 megas extra a añadir a los 2 Gigas que te dan gratuitamente.

En Dropbox acostúmbrate a usar el copiar-pegar, no arrastrando el contenido, que nos lo cambia de lugar, limpiándolo del ordenador.

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4.a Navegadores web. Dos mejor que uno.
Acostúmbrate a manejar, además del Explorer, el Mocilla y el Crome. Cada uno de ellos tiene sus ventajas. Las debes conocer.
Consulta trucos para navegar más rápido y mejor en la página de En la Web 2.0
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4.b
Una buena captura de pantalla
Necesitas en tu ordenador o navegador una buena captura de pantalla para tus trabajos en la Web.

El Windows 7 trae ya una aceptable captura de pantlla. Esta que te muestro aquí es completísima pues permite hacer anotaciones encima, incorporar cuadros, flechas, borrar detalles, etc.
La puedes instalar en los navegadores Mozilla Firefox y Chrome.
Puede que cuando leas esto ya haya otras iguales o más completas.

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5. ¿Tienes correo electrónico?
Si ya tienes una cuenta que utilizas para tus asuntos privados, no es mala idea abrir otra para todo lo demás de la Web.

En ese caso la mejor idea es abrir una en Gmail, pues utilizaremos muchos servicios de Google, y nos facilitará mucho las cosas.

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6. ¿Tu nombre de usuario?
(user name, nick, apodo, usuario, login name,...)
Mira esta definición

Es imprescindible que tengas un nombre reconocible por el profesor y los compañeros: nombreyapellido (todo junto). Si no te lo acepta porque ya hay otro usuario con el mismo nombre, añádele un número o el segundo apellido, lo que te resulte más fácil.

Acostúmbrate a usar el mismo nombre de usuario en todas las webs y redes sociales, salvo en aquellas que prefieras el anonimato.

En muchos casos, Google sin ir más lejos, tu identificación será el correo electrónico que hayas entregado (cuidado¡¡¡: la contraseña será la que has anotado allí, no la de tu correo)

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7. ¿Tus contraseñas?
Es muy importante contar con una buena contraseña. Lee los consejos que encontrarás en el enlace.

No acumules contraseñas. Te bastará un par de ellas: una para tu reducto más íntimo (correo, red social,...), y otra para todo lo demás.

No te fíes de tu memoria, por favor: anótala en un lugar privado, mándatela por correo, etc. No seas del 20% de alumnos negados que siempre tiene problemas con las contraseñas (colleja asegurada).
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8. ¿Tienes cuenta en Google?
Sites Google y nuestro e.portafolio
Si no la tienes aún, es el momento de hacértela. Te permitirá acceder a todos sus servicios.

La mejor fórmula: registrarse en uno de ellos.
Empezaremos por Sites Google, servicio en el que alojaremos nuestros e.portafolios:

a. Abrimos una nueva pestaña (dejamos esta página abierta para consultar los siguientes pasos). Vamos a Google, y allí a "más" -->Sites. Nos registramos poniendo nuestros datos. Utilizamos nuestro nombre de usuario (ver punto 2)

b. Una vez hemos accedido, en "seleccionar una plantilla para usar" --> "navegar por la galería para ver más" -->"buscar"-->"e.portafolio". Aparecerán las plantillas de 2ºESO y 4ºESO. Seleccionamos la nuestra.
Nombre del sitio: cada uno pondremos este título con nuestro nombre de usuario: minombredeusuario.e.portafolio2011.2012

c. Elegimos un "tema" para personalizar nuestro e.portafolio. Sobre ese tema podremos jugar después a nuestro gusto con imágenes y colores.

d. Terminamos de completar el cuestionario y damos a "crear" en la parte superior.

e. Empezamos a trastear y a personalizar nuestro e.portafolio. Mientras no te diga nada el profesor, no toques nada de la barra de navegación.
Te vendrá bien consultar alguno de los tutoriales que se indican en el enlace de "En la Web 2.0"

f. Lo hacemos privado. Para que solo vean el e.portafolio unas pocas personas (todos los compañeros y profesores) debemos ir a "MAS" (arriba a la derecha) y allí a "compartir y permisos". Por defecto viene como "público", así que damos a "cambiar" y lo hacemos "privado".

g. Compartimos el e.portafolio.Cuando tengas los correos de tus compañeros y profesores deberás añadirlos procurando que vayan separados por una coma y un espacio. Deberás diferenciar entre los privilegios que otorgues (a la derecha). Tus compañeros: "Puede ver". Tus profesores: "Puede editar".
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9. No estarás solo(a): Los e.portafolios de apoyo de los profesores.
Para recibir orientaciones sobre el trabajo con cada una de las asignaturas los profesores que trabajan los e.portafolios cuentan con un e.portafolio de apoyo. Los encontrarás en la parte inferior de la barra de navegación.

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10. Un montón de servicios en "la nube": textos, presentaciones, etc.
Es importante conocer las posibilidades que nos permite Google Docs. Podemos acceder con la cuenta que ya tenemos de Google.
Nos interesa en especial, el procesador d textos (documentos), las presentaciones ppt y los formularios.

Consulta en el enlace que tienes al lado.
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CUESTIONARIO GOOGLE DOCS
11. Envía tus datos al profesor para que te conozca un poco mejor
Debes rellenar este **cuestionario elaborado con Google Docs** y enviarlo. Así de sencillo.


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12. Tienes que conocer y saber participar en un blog.
Blogger es uno más de los servicios de Google, en este caso para hacer un blog.
Tu profe tiene, entre otros varios, dos que debes conocer y, en su caso, aprender a participar:

Si quieres tener tu propio blog, comprobarás que es muy fácil. El problema y la tarea está en llenarlo de contenido de calidad (y bien escrito).

Si abres uno y quieres que te lo valore tu profesor, comunícamelo.

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13. Carteles chulos para exponer trabajos y expresarte a tú gusto
Debes conocer desde el principio esta interesante herramienta, pues te servirá para muchas de las actividades que te proponga el profesor.
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14. Seguro que sabes hacer presentaciones ppt.
... Otra cosa que es que las sepas hacer bien, bien.
Lo trabajaremos en el curso.

Muy importante: acostúmbrate a guardar tus presentaciones en formato compatible con los siempre retrasados ordenadores del instituto.

Atención: también puedes hacer presentaciones en Google Docs, con las ventajas que ya vimos.
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15. Para lucir y compartir tus Power Point
Cuando el profesor te haya supervisado tus presentaciones (te convendrá por tu bien), deberás subirlas a esta plataforma para poderla insertar en tu e.portafolio o en cualquier otro espacio.
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16. Si pones faltas ortográficas, no tienes perdón (y el profesor tomará nota)
Esta herramienta va mucho más alla de los correctores automáticos que conoces en word y cuando escribes en alguna página weg. Por estas razones.
  • Las informaciones aportadas son exactas, actualizadas y rigurosas.
  • El lenguaje es claro y adecuado al nivel de un estudiante de secundaria.
  • Sus completas sugerencias y herramientas auxiliares facilitan el autoaprendizaje y el desarrollo de la llamada competencia digital.
  • STILUS sugiere y el alumno decide. STILUS no reescribe automáticamente el texto, es el alumno quien asume la responsabilidad de la revisión.
  • Permite desarrollar la sensibilidad por la edición textual, con independencia del soporte (papel o digital)."








TE VENDRÁN TAMBIÉN MUY REQUETEBIÉN ESTAS OTRAS HERRAMIENTAS Y SERVICIOS(Están enlazados a la página correspondiente de En la Web 2.0)

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Compartir documentos (Scribd, Issu, Calameo)
Puedes publicar tus trabajos como un libro, por ejemplo

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Editar y compartir fotografías.
Desde aprender a reducir fácilmente tus fotografías, hasta editarlas de mil maneras y guardarla en más sitios que en Tuenti.

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Compartir Vídeos (YouTube y más)
YouTube no solo está para ver vídeos. Tenemos que aprender a subir nuestros vídeos (los que merezcan la pena y de los que no nos tengamos que arrepentir en el futuro.

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Agregadores RSS
Cuando tienes muchas páginas que te interesan, tener un agregador es una magnífica idea para estar al tanto de un solo vistazo.

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Etiquetado social (del.icio.us)
Si aprendemos a etiquetar convenientemente todas la webs que visitamos en alguno de estos servicios, nos resultará muy fácil acceder a ellas en cualquier momento.

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Microblogs (twitter)
Twitter está de moda, aunque muchos de vosotros no salís de Tuentti. Esto no es tanto para tener amigos como para seguir a la gente que nos interesa por alguna razón y queremos saber que nos dice.

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Crear y compartir slideshows multimedia
Seguro que no conoces alguna de estas magníficas alternativas para subir y compartir fotografías sin ser demasiado pesados.

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Podcasting
Un podcast es un archivo de audio digital (generalmente en formato mp3) al que puedes acceder cuando queramos de múltiples formas:====
El término podcast proviene de Pod (Public On Demand) y Cast ( Broadcast: transmisión)

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Mapas conceptuales
Primero deberemos a hacerlos con soltura sobre un papel. Eso es lo difícil. Hacerlo luego con alguna de estas herramientas es bastante más fácil. Si te animas y tienes paciencia, verás qué útil te será este curso y en el futuro.

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Líneas de tiempo
Trabajaremos muchos ejes cronológicos. Os animaré a que aprendamos a utilizar en alguna actividad colectiva el programa dipity.

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